樂高機器人教程能帶給孩子怎樣的學(xué)習(xí)技能硚口宗關(guān)西匯樂高教育南國大武漢家裝樂高機器人培訓(xùn)輔導(dǎo)班

機器人是一門非常受老師和學(xué)生歡迎的課程。通過有趣、吸引人和動手的學(xué)習(xí)方式，樂高機器人有效地綜合了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)課中重要的學(xué)習(xí)技能。
第一：探索世界
通過探索太空生命和太空旅行，引發(fā)他們對太空和地球以外的生命形式的天然興趣；利用樂高機器人教程搭建生活中常見的工具和電氣裝置，探索生活中的科學(xué)原理，初步理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的機械概念；理解物體的結(jié)構(gòu)與其穩(wěn)定性之間的關(guān)系，了解不同材料和不同結(jié)構(gòu)的不同作用。
第二：意識世界
通過樂高機器人角色扮演、講故事、激發(fā)想象等多種途徑，挖掘孩子的創(chuàng)造潛能，增加社會知識；探索動物世界，了解人與自然的關(guān)系；搭建各種讓物體運動的裝置模型，發(fā)展大肌肉動作、精細動作和手眼協(xié)調(diào)的能力；增加方位和運動的詞匯，增強語言表達能力。
第三：研究世界
在樂高機器人教程的每次活動中，以情景問題的形式展開，引導(dǎo)孩子們運用知識與技術(shù)以及他們的想像力，尋找最合理的解決問題的方法。孩子們將研究我們生活生產(chǎn)中常見的五種能源形式（機械能、電能、風(fēng)能、水能、太陽能），活動中讓孩子們觀察能量和能量的轉(zhuǎn)換之間的聯(lián)系。掌握從可再生能源中收集、儲存、轉(zhuǎn)換和制造能量的技能和方法。
第四：發(fā)明世界
孩子們能綜合運用已儲備的機械知識在模仿—改進—創(chuàng)造的過程中，設(shè)計搭建各種模型，進一步增強綜合能力；以足球、瘋狂機械、野生動物、探險故事等孩子們最感興趣的主題活動，讓孩子通過樂高獨有的動畫式的編程軟件，自主搭建模型，自主編程，控制模型完成各項任務(wù)，體驗成功的樂趣。
第五：求知世界
孩子們通過樂高機器人教程的設(shè)計--搭建--反思--改進，加深對事物的理解，從而學(xué)習(xí)一些機械原理和物理知識，體會數(shù)學(xué)的運用。并增加了馬達和汽動力，將原來手動的模型改進成動力的模型，讓它按一定的速度和節(jié)奏運行，從而體驗速度、節(jié)奏等概念；孩子們將探索什么是動力，什么是能量的轉(zhuǎn)換，風(fēng)能、馬達的電池能量、橡皮筋的彈性勢能等。活動中孩子們將運用掌握的動力與能量知識來解決問題，并意識到解決問題的方法有多種多樣，加深技術(shù)的運用及對技能的掌握，培養(yǎng)孩子們思考和解決問題的能力。
第六：發(fā)現(xiàn)世界
通過樂高機器人教程搭建周圍城市的生活環(huán)境，如學(xué)校、醫(yī)院、娛樂場所等，加深孩子對社區(qū)的認識，了解各種公用設(shè)施的功能，理解一些簡單的機械裝置。探索基本的機械構(gòu)造以及交通工具，掌握初步的機械知識，創(chuàng)造性地組合各種機械大配件，熟練使用螺絲刀等工具。

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