卡耐基《青少年領(lǐng)袖口才》青少年口才培訓(xùn)，青少年領(lǐng)袖口才
激發(fā)孩子潛能，增強(qiáng)孩子自信
培養(yǎng)感恩思想，促進(jìn)孩子溝通
提高口才藝術(shù)，成就孩子一生
或許，就在這個(gè)冬季，你的一個(gè)選擇，將會(huì)改變孩子的前程
或許，就在這個(gè)冬季，你的一個(gè)選擇，將會(huì)改變孩子的生活
或許，就在這個(gè)冬季，你的一個(gè)選擇，將會(huì)改變孩子的命運(yùn)
武漢卡耐基學(xué)�！肚嗌倌觐I(lǐng)袖口才》簡(jiǎn)介
《青少年領(lǐng)袖口才》源自百年品牌“卡耐基訓(xùn)練”，是一門提升個(gè)人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基訓(xùn)練的教育理念、教育方法、教育方式，再結(jié)合中國(guó)人青少年的特性進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)，使得訓(xùn)練內(nèi)容更貼合中國(guó)青少年的情況。《青少年領(lǐng)袖口才》彌補(bǔ)了中國(guó)學(xué)校教育的不足，著重提升青少年的素質(zhì)。許多上過(guò)《青少年領(lǐng)袖口才》的家長(zhǎng)都說(shuō)：“《青少年領(lǐng)袖口才》是送給孩子最好的禮物。”
訓(xùn) 練 效 果
1. 強(qiáng)化自信：更相信自己，驅(qū)除緊張心里、避免講話怯場(chǎng)；
2. 有效溝通：敏捷清楚的表達(dá)意見(jiàn)，并成為更好的聆聽(tīng)者；
3. 改進(jìn)人際關(guān)系：更了解他人，贏得合作；
4. 學(xué)習(xí)演講、朗誦、辯論的技巧，讓自己成為才子；
5. 講話具有號(hào)召力、說(shuō)服力、感染力、影響力；
6. 更具有彈性與創(chuàng)新的精神，勇于嘗試新方法；
7. 學(xué)習(xí)舞臺(tái)禮儀，建立良好印象；
8. 培養(yǎng)敏捷的思考力，更懂得如何解決問(wèn)題；
9. 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，增加孩子思考邏輯性；
10. 掌握記憶方法，讓孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用；
11. 對(duì)生活滿懷熱忱、對(duì)父母充滿感恩。
讓您的孩子
1. 成為陽(yáng)光自信的孩子，在各種場(chǎng)合下自如表達(dá)；
2. 對(duì)同學(xué)充滿熱情，成為樂(lè)觀者與帶動(dòng)者；
3. 對(duì)老師敬重有加，變得聽(tīng)話懂事；
4. 感恩父母，愿意溝通，創(chuàng)造良好家庭關(guān)系；
5. 勇于參加學(xué)校的各種演講、朗誦、辯論比賽；
6. 用記憶方法和思維方法提高學(xué)習(xí)效率，取得進(jìn)步；
課 堂 形 式
講授
“講授式”是傳統(tǒng)的教育模式，《青少年領(lǐng)袖口才》深入淺出地讓孩子明白課程里面所有的原理，扎扎實(shí)實(shí)地打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
互動(dòng)
教學(xué)當(dāng)中最重要的就是互動(dòng)，在《青少年領(lǐng)袖口才》里面老師會(huì)穿插大量的互動(dòng)，務(wù)必讓孩子融入到課堂里面，保障學(xué)習(xí)成果。
引導(dǎo)
針對(duì)青少年的叛逆心理，老師在課堂進(jìn)行中會(huì)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，運(yùn)用心理學(xué)的方法技巧讓孩子勇于、樂(lè)于、敢于去接受新的知識(shí)與觀念。
研習(xí)
孩子從小就必須養(yǎng)成融入團(tuán)隊(duì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人合作。分組的研習(xí)有利于孩子團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成，也利于孩子領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
體驗(yàn)
跟普通“填鴨式”教學(xué)相對(duì)應(yīng)的“體驗(yàn)式”教學(xué)，通過(guò)教練技術(shù)、訓(xùn)練技術(shù)讓孩子親身感受并體會(huì)，掌握實(shí)實(shí)在在的“能力”而不僅僅是理論。
聯(lián)系我的時(shí)候請(qǐng)說(shuō)是在 武漢網(wǎng)whw.cc 上看到的，謝謝。