隨著普通話的推廣和普及，普通話已不僅僅是教師的職業(yè)語(yǔ)言，而是社會(huì)上各行各業(yè)的人都應(yīng)該掌握的語(yǔ)言。而且隨著社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，人們已從學(xué)習(xí)普通話發(fā)展到利用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際。本課程就是在這種情況下產(chǎn)生的。
聯(lián)系人：石老師 聯(lián)系電話：1 5 3 4 2 3 5 8 1 5 9　本課程的主要內(nèi)容是以普通話為基礎(chǔ)的口語(yǔ)交際，側(cè)重闡述各種語(yǔ)體的特點(diǎn)、要求和表達(dá)技巧，是一本實(shí)用性、技巧性、可操作性很強(qiáng)的普通話學(xué)習(xí)課程。本課程教學(xué)老師是多年從事普通話口語(yǔ)教學(xué)、具有較高的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
課程大綱：
一、普通話口語(yǔ)的內(nèi)涵
二、普通話口語(yǔ)的分類及特點(diǎn)
三、普通話口語(yǔ)訓(xùn)練的原則和要求
普通話口語(yǔ)基礎(chǔ)
第一章 聲母一、聲母的定義二、聲母的分類三、聲母的發(fā)音四、聲母辨正z、c、s代表字f和h代表字
普通話n聲母代表字
第二章 韻母一、韻母的定義二、韻母的分類三、韻母的發(fā)音四、韻母辨正en和eng，in和ing對(duì)照辨音字表
第三章 聲調(diào)一、聲調(diào)的含義、性質(zhì)和作用二、調(diào)值、調(diào)類及調(diào)號(hào)三、聲調(diào)辨正
第四章 語(yǔ)流音變一、變調(diào)二、輕聲三、兒化四、“啊”的音變
第五章 態(tài)勢(shì)語(yǔ)一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的定義二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特征三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的分類和運(yùn)用技巧
第六章 思維與表述訓(xùn)練一、思維與語(yǔ)言的關(guān)系二、思維的敏捷性及靈活應(yīng)變訓(xùn)練三、常用思維方法訓(xùn)練四、思維能力的培養(yǎng)和鍛煉
第七章 交談一、交談的特點(diǎn)和基本要求二、常見交談形式及表達(dá)要領(lǐng)三、交談的語(yǔ)言藝術(shù)
第八章 發(fā)言一、發(fā)言的定義二、發(fā)言的要求三、發(fā)言的形式 普通話口語(yǔ)語(yǔ)體
第九章 朗讀一、朗讀的定義二、朗讀練習(xí)
第十章 朗誦
第十一章 演講
第十二章 論辯
第十三章 播音
第十四章 節(jié)目主持
第十五章 教學(xué)口語(yǔ)
第十六章 教育口語(yǔ)
普通話是“播音主持”專業(yè)其中一門課程，想要說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，必須要經(jīng)過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，武漢卡耐基教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普通話專業(yè)培訓(xùn)，期待你的加入武漢卡耐基熱烈歡迎各位人士來(lái)咨詢和學(xué)習(xí)！
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