武漢暑期夏令營(yíng)中心 首義廣場(chǎng)附近
　　武漢夏令營(yíng)——孩子暑假怎么安排比較好？暑假培優(yōu)。
　　中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾采寫(xiě)過(guò)一篇《夏令營(yíng)中的較量》的文章。文章主要記述了幾十名中日孩子共同舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)活動(dòng)中，中國(guó)孩子表現(xiàn)出的懶散、怕吃苦、沒(méi)有自理能力和沒(méi)有責(zé)任心等情況深深地刺疼了許多有識(shí)之士，于是引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于《夏令營(yíng)中的較量》的大討論，正是這場(chǎng)大討論才促使素質(zhì)教育成為國(guó)家規(guī)范的主體教育思想（《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)價(jià)）。因此，我認(rèn)為要通過(guò)夏令營(yíng)來(lái)磨煉學(xué)生的意志。
　　孩子厭學(xué)該怎么辦？暑假該怎么培養(yǎng)孩子，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)該如何讓孩子先人一步？讓孩子在暑期開(kāi)心，放松，釋放壓力，并且更加優(yōu)異呢？
　　
青少年素質(zhì)夏令營(yíng)課程大綱
第一天 自我介紹、團(tuán)隊(duì)組建
第二天 認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自信
第三天 我努力、我團(tuán)結(jié)、我是好樣的
第四天 心理素質(zhì)訓(xùn)練、重塑正確價(jià)值觀、建立自我責(zé)任感
第五天 人際關(guān)系與溝通
第六天 我堅(jiān)持、我能行
第七天 一家親

　　　2013武漢夏令營(yíng)青少年素質(zhì)中小學(xué)生綜合培訓(xùn)幫助您共同提升孩子綜合素質(zhì)，完善心靈，讓孩子變的更強(qiáng)，根據(jù)有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。讓孩子獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，管理自己，化解沖突，讓孩子在這個(gè)夏天充實(shí)，陽(yáng)光，快樂(lè)的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系，讓孩子獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)，管理自己，化解沖突。
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